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臺州市2019年浙江省教師發展學校等級評估推進會在仙居舉行 發布日期:2019-09-26 來源: 臺州市教師發展中心 字體:[ ]

9月23日,臺州市2019年浙江省教師發展學校等級評估推進會在仙居舉行,臺州市教育局黨委副書記童文興、臺州學院副校長李鈞敏參加會議并講話。

首先進行了授牌儀式,童文興和李鈞敏向仙居縣教育局和仙居縣實驗小學授予第一批“浙江省級示范性教師發展學?!迸曝??;嵋櫓氐鬮啤埃玻埃保鼓暾憬〗淌Ψ⒄寡5燃鍍攔勞平苯醒刑?。臺州市教師發展中心傳達了浙江省教師發展學校建設的文件精神及相關要求,結合2018年浙江省教師發展學校等級評估情況進行了反饋,對如何做好2019年評估工作作了具體要求。李鈞敏從高校角度對教師發展學校建設工作作了講話,指出教師發展學校建設是一項具有重大意義的工作,臺州學院要充分發揮好教師教育的資源優勢,要建立促進高校與教師發展學校合作的激勵機制,并明確要求臺州學院有關部門和二級學院要高標準擔負起教師發展學校建設的相關職責和任務。仙居縣教育局、溫嶺市教育局和仙居縣實驗小學分別從政府、學校角度對建設好教師發展學校作了經驗介紹,強調要從促進本地教育質量改革和發展上、關鍵節點上更好推進這項工作。

會上,童文興指出,教師發展學校建設是新時代實現師范生培養“三位一體”協同育人的創新之舉,是振興教師教育行動的改革之舉,也是推進基礎教育學校發展的重要契機。在分析了教師發展學校的概念內涵、提出的時代背景、臺州教師發展學校建設現狀后,童文興副書記特別就下一步推進全市教師發展學校建設提出四點要求:

一是要在切實提高認識上下功夫。知有多深,行有多遠。教師發展學校建設有助于促進高校參與融入基礎教育領域改革,有助于促進臺州學院等高校的師范生培養模式的變革,有助于促進基礎教育學校實現高位對接和深層變革,是一項一舉多贏、利在教育的改革舉措。二是要在深刻剖析臺州教師發展學校建設工作存在的問題上下功夫。經過三年建設,臺州教師發展學校建設具有了良好的發展基礎,也積累了豐富的經驗。但相比先進地區我們還有差距,需要我們深刻反思,總結經驗,對標先進,查找問題。今天的推進會,就是一場總結會,也是一次新的動員部署會。三是要在全面理解把握評估指標內涵上下功夫。教師發展學校建設工作,其評估指標體系涉及教育行政部門、高等學校和中小學校。只有三者各司其職,通力合作,才能創全省示范,任何一方不到位,都會前功盡棄。因此,希望高校和學校都要以積極的姿態,特別是在高校和學校深度融合合作上下足功夫,做足文章。已經考核良好的學校,要對照指標,查漏補缺,沖擊省級示范。四是要在建立健全激勵保障機制上下功夫。各級教育行政部門要積極落實政策,著力在人員、經費等方面予以政策傾斜。高校要在提升二級學院和專家教授下到學校上下功夫。中小學校更要有時不我待的機遇意識和強烈的改革發展意識,主動抓住機會,主動對接高校。

臺州學院教務處及有關院系負責人,仙居縣教育局相關領導及各縣(市、區)教育局相關部門負責人,臺州市2019年浙江省教師發展學校等級評估學校有關負責人及管理平臺實施人員參加會議。


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